Abstract
В статье рассматривается формирование коммуникативной компетентности у будущих учителей начальных классов в ходе изучения математики. Автор раскрывает содержание понятия «коммуникативная компетентность», формы и методы работы по ее формированию при изучении математической логики, арифметики, алгебры и геометрии. Приведены рекомендации, способствующие успешному формированию коммуникативной компетентности будущего учителя начальных классов средствами математики. Показано, что изучение математики стимулирует развитие умения понимать речь других, работать с информацией, анализировать ее, принимать обоснованные решения, адаптировать свою речь в зависимости от аудитории. Одним из результативных методов формирования коммуникативной компетентности является метод проектов. Использование математики как средства формирования коммуникативной компетентности у будущих учителей начальных классов является не только эффективным, но и важным элементом их профессиональной подготовки.
The article discusses the formation of communicative competence among future primary school teachers during the study of mathematics. The author reveals the content of the concept of «communicative competence», forms and methods of work on its formation in the study of mathematical logic, arithmetic, algebra and geometry. Recommendations are given that contribute to the successful formation of the communicative competence of a future primary school teacher by means of mathematics. It is shown that the study of mathematics stimulates the development of the ability to understand the speech of others, work with information, analyze it, make informed decisions, adapt one's speech depending on the audience. One of the effective methods of forming communicative competence is the project method. The use of mathematics as a means of forming communicative competence among future primary school teachers is not only effective, but also an important element of their professional training.
Publisher
Cifra Ltd - Russian Agency for Digital Standardization (RADS)
Reference16 articles.
1. Амяга Н.В., Демидова Т.Е., Тонких А.П. Структурирование компетенций студентов вузов при участии в практико-ориентированной деятельности // Управление образованием: теория и практика. 2022. № 4(50). С. 48-56.
2. Васильева А.А. Формирование коммуникативной компетентности в процессе профессиональной подготовки будущих учителей математики // Педагогические исследования и современная культура. Культура взаимодействия субъектов образования. 2014.
3. Вороничев О.Е., Моспанова Н.Ю., Крамарева И.Е. Формирование коммуникативной компетенции студентов вуза при работе над научным текстом // Управление образованием: теория и практика. 2023. № 4(62). С. 19-26.
4. Данилова Т.В., Лапыко Т.П., Тонких А.П. Применение разных форм интерактивного обучения в вузе в развитии коммуникативных умений студентов // Управление образованием: теория и практика. 2021. № 2(42). С. 104-114.
5. Демидова Т.Е., Тонких А.П. Реализация компетентностного подхода в вузе // Проблемы подготовки учителя для современной российской школы : сборник материалов: Тезисы докл. Всерос. науч.-прак. конф. преподавателей педагогических учебных заведений: программы учебных дисциплин, специальных курсов и семинаров для студентов педагогических вузов и колледжей, обеспечивающие подготовку к работе по Образовательной системе «Школа 2100», Москва, 2-3 февраля 2007 г. М.: ООО «Баласс»
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献