1. Argentina-Brasil. (2004). Proyecto “Modelo de enseñan¬za común en escuelas de zona de frontera, a partir del desarrollo de un programa para la educación intercultural, con énfasis en la enseñanza del por¬tugués y el español”.
2. Argentina-Brasil. (2008). Ministério da Educação e Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Escolas de Fronteira, Brasília e Buenos Aires: MEC; MECT.
3. Argentina-Brasil. (2012). Documento Marco Multila¬teral “Modelo de enseñanza común en escuelas de zona de frontera, a partir el desarrollo de un programa para la educación intercultural, con énfasis en la enseñanza de las lenguas predomi-nantes en la región”.
4. Ayllón, P. B. (2013). El debate sobre la eficacia de la ayuda: reflexiones sobre su aplicación a la coope¬ración Sur–Sur en el caso latinoamericano. Revista Perspectivas do Desenvolvimento, 1(1), 126-142.
5. Carneiro Filho, C. (2013). Processos de transfronte¬rização na Bacia do Prata: a tríplice fronteira Brasil-Argentina-Paraguai. Tese apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Geografia. Por¬to Alegre, Universidade Federal de Rio Grante do Sul (UFRGS).