Ortaokul Öğrencilerinin Sağlıkla İlgili Fiziksel Uygunluk Bilgisi ve Fiziksel Aktivite Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Author:
ÇİMEN Murat1ORCID, ALP Mahmut1ORCID
Affiliation:
1. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ
Abstract
Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bilgisinin fiziksel aktiveye katılımda önemli bir değişken olabileceği vurgulanmaktadır. Bu çalışmanın ana amacı, ortaokul öğrencilerin sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bilgisi ve alt boyutlarının fiziksel aktiviteyle ilişkili olup olmadığını incelemektir. Bununla beraber, sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bilgisi ve alt boyutlarının cinsiyet ve sınıf düzeyine farklılaşıp farklılaşmadığı da incelenmiştir. Araştırma nicel araştırmadan ilişkisel tarama modelinde yapılmıştır. Araştırma, 2022-2023 eğitim ve öğretim yılında Isparta ili merkez ilçesine bağlı iki farklı ortaokulda uygun örnekleme yöntemine göre belirlenen toplam 330 (K=161, E=169) öğrenci üzerinde yapılmıştır. Araştırma verileri, Kişisel Bilgi Formu, boy ve kilo ölçümü, Sağlıkla İlgili Fiziksel Uygunluk Testi (SİFUB), Çocuk Fiziksel Aktivite Anketi (ÇFAA) ile elde edilmiştir. Verilerin analizinde aritmetik ortalama, standart sapma, basıklık ve çarpıklık değerleri hesaplanmıştır. Veriler normal dağılım gösterdikleri için parametrik analizler kullanılmıştır. Değişkenler arasındaki ilişkiler belirlemek amacıyla pearson korelasyon analizi, farklılıkları belirlemek için bağımsız örneklem t-test ve tek yönlü varyans analizi kullanılarak eta kare değerleri raporlanmıştır. Araştırma sonucunda sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bilgisi ile fiziksel aktivite arasında anlamlı yönde pozitif ilişki olduğu görülmüştür. Bununla beraber, sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bilgisinde kızların erkeklere göre daha fazla bilgi sahibi oldukları görülmüştür. Ayrıca, 7. sınıfların sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bilgisinde diğer sınıflara göre daha fazla bilgi sahibi oldukları görülmüştür. Bu noktada sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bilgisinin sağlıklı bir yaşamın temeli olan fiziksel aktiviteye katılımda önemli olduğu söylenebilir. Bu sebeple beden eğitimi derslerinin daha çok öğrencilerin sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bilgilerini geliştirmeye yönelik planlanması önerilmektedir.
Publisher
Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi (Mediterranean Journal of Sport Science)
Subject
Psychiatry and Mental health,Neuropsychology and Physiological Psychology
Reference52 articles.
1. Azevedo, M. R., Menezes, A. M., Assunção, M. C., Gonçalves, H., Arumi, I., Horta, B. L., ve Hallal, P. C. (2014). Tracking of physical activity during adolescence: the 1993 Pelotas Birth Cohort, Brazil. Revista de Saúde Pública, 48, 925-930. https://doi.org/10.1590/S0034-8910.2014048005313 2. Brunet, J., Sabiston, C. M., O'Loughlin, J., Mathieu, M. E., Tremblay, A., Barnett, T. A., ve Lambert, M. (2014). Perceived parental social support and moderate-to-vigorous physical activity in children at risk of obesity. Research
Quarterly for Exercise and Sport, 85(2), 198-207. doi: 10.1080/02701367.2014.893049 3. Bull, F. C., Al-Ansari, S. S., Biddle, S., Borodulin, K., Buman, M. P., Cardon, G., ve Willumsen, J. F. (2020). World Health Organization 2020 guidelines on physical activity and sedentary behaviour. British Journal of Sports Medicine, 54(24), 1451-1462. 4. Büyüköztürk, Ş. (2019). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı (25. Basım). Ankara: Pegem Akademi. 5. Cardinal, B. J. (2016). Toward a greater understanding of the syndemic nature of hypokinetic diseases. Journal of Exercise Science & Fitness, 14(2), 54-59.
|
|