A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA COMO ESTRATÉGIA PARA A MITIGAÇÃO DA DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL

Abstract

A desigualdade social é um obstáculo contínuo que impacta várias nações em todo o globo. No Brasil, essa disparidade socioeconômica é particularmente marcante e tem profundas implicações na vida dos trabalhadores e de suas famílias. A desigualdade social gera injustiça, limita oportunidades e compromete o desenvolvimento humano. Diante desta realidade, este artigo tem como objetivo compreender como a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) está sendo utilizada como estratégia para a mitigação da desigualdade social brasileira. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, a partir da obra “Crítica à Razão Dualista / O Ornitorrinco” (de Francisco de Oliveira, publicada em 2003), estabelecendo conexões com os autores das bases conceituais da EPT (como Ricardo Antunes, Maria Ciavatta, Dante Henrique Moura e Marise Ramos) e com uma pesquisa realizada pelo Ministério da Educação com os egressos da Rede Federal nos anos de 2003 e 2007. Dentre os resultados encontrados, notou-se que os cursos ofertados pela Rede Federal trouxeram uma melhoria significativa à vida dos alunos egressos, possibilitando-lhes o acesso a melhores oportunidades de trabalho e de remuneração, e, por conseguinte, contribuindo para a mitigação dos efeitos da desigualdade social por eles vivenciados.