1. Аминов Н. А., Молоканов М. В. О компонентах специальных способностей будущих школьных психологов // Психологический журнал. – 1992. – № 5. – С. 104–109., Aminov N. A., Molokanov M. V. O komponentah special'nyh sposobnostey buduschih shkol'nyh psihologov // Psihologicheskiy zhurnal. – 1992. – № 5. – S. 104–109.
2. Бачманова Н. В., Стафурина Н. А. К вопросу о профессиональных способностях психолога // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. – 1985. – Вып. 5. – С. 78–86., Bachmanova N. V., Stafurina N. A. K voprosu o professional'nyh sposobnostyah psihologa // Sovremennye psihologo-pedagogicheskie problemy vysshey shkoly. – 1985. – Vyp. 5. – S. 78–86.
3. Богданов Е. Н., Касьяник П. М., Галимзянова М. В., Романова Е. В., Фаррелл Д. М. Взаимосвязь стилей воспитания и ранних дезадаптивных схем // Прикладная юридическая психология. – 2017. – № 3. – С. 83–93., Bogdanov E. N., Kas'yanik P. M., Galimzyanova M. V., Romanova E. V., Farrell D. M. Vzaimosvyaz' stiley vospitaniya i rannih dezadaptivnyh shem // Prikladnaya yuridicheskaya psihologiya. – 2017. – № 3. – S. 83–93.
4. Галимзянова М. В., Касьяник П. М., Романова Е. В. Выраженность ранних дезадаптивных схем и режимов функционирования схем у мужчин и женщин в период ранней, средней и поздней взрослости // Вестник Санкт-Петербургского университета. – 2016. – № 3. – С. 109–125. DOI:10.21638/11701/spbu16.2016.310., Galimzyanova M. V., Kas'yanik P. M., Romanova E. V. Vyrazhennost' rannih dezadaptivnyh shem i rezhimov funkcionirovaniya shem u muzhchin i zhenschin v period ranney, sredney i pozdney vzroslosti // Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. – 2016. – № 3. – S. 109–125. DOI:10.21638/11701/spbu16.2016.310.
5. Иванова Н. Г. Критерии личностно-профессионального развития действующих психологов // International Journal of Medicine and Psychology. – 2021. – Т. 4. – № 2. – С. 13–15., Ivanova N. G. Kriterii lichnostno-professional'nogo razvitiya deystvuyuschih psihologov // International Journal of Medicine and Psychology. – 2021. – T. 4. – № 2. – S. 13–15.