1. Ahbab, A. (2019). Öfke Problemi Olan Çocuklarda Çocuk Merkezli Oyun Terapisinin Etkisi [The Effect Of Child-Centered Play Therapy On Children With Anger Problems]. Master Thesis. Uskudar University Institute of Social Sciences, Department of Clinical Pyschology. Istanbul.
2. Altun, K., Demir, V. & Ünübol, H. (2019). Gelişimsel Oyun Terapisinin Çocuk Evlerinde Kalmakta Olan 4-8 Yaş Grubu Çocukların Travma Sonrası Duygusal Streslerine Olan Etkileri [The Effects of Developmental Play Therapy on Post-Traumatic Emotional Stress of 4-8 Years Old Children Living in Children’s Homes]. International journal of social sciences. Volume:2. Issue:2. page:35-46
3. Arslan, A. & Dilci, T. (2018). Çocuk Oyunlarının Çocukların Gelişim Alanlarına Yönelik Etkilerinin Geçmiş Ve Günümüz Bağlamında İncelenmesi (Sivas İli Örneklemi) [Investigation of the Effects of Children’s Plays on Children’s Development Fields in the Context of Past and Present (Sivas City Sample)]. Fırat University Journal of Social Sciences. Volume: 28, Issue: 1, Page: 47-59
4. Aydın Yeşilyurt, G. (2019). Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklarda Çocuk Merkezli Oyun Terapisinin; Algılanan Anne Baba Tutumlarına, Anksiyetelerine ve Akademik Başarılarına Etkisi [Child- Centered Play Therapy for Children with Specific Learning Disabilities; Its Effects on Perceived Parental Attitudes, Anxiety and Academic Achievement]. Master Thesis. Maltepe University Institute of Social Sciences. Istanbul.
5. Bayam, A. (2017). 2-6 Yaş Arasındaki Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Uygulanan Oyun Seansının Sosyal Beceri Ve Dil Gelişiminde Yol Açtığı Değişimin İncelenmesi [Investigation of the Changes in Social Skills and Language Development Caused by Play Sessions for Children with Autism Spectrum Disorder Between 2-6 Years]. Master Thesis. Beykent University Institute of Social Sciences Department of Pyschology Department of Clinical Psychology Department. Istanbul.