Determinatıon of Social, State and Trait Anxiety Levels of Unıversity Students-Reference-Cited by-同舟云学术

Determinatıon of Social, State and Trait Anxiety Levels of Unıversity Students

Published:2023-06-30 Issue:1 Volume:11 Page:205-216
ISSN:2147-5121
Container-title:Nişantaşı Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

EREN BANA Perihan¹^ORCID,ROZANT REİSYAN Rakel²^ORCID

Affiliation:

1. ISTANBUL YENI YUZYIL UNIVERSITY, HEALTH SERVICES VOCATIONAL SCHOOL

2. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ

Abstract

Özet Bu çalışma, İstanbul’da bir vakıf üniversitesinde öğrenim görmekte olan üniversite öğrencilerinin sosyal, durumluk ve sürekli kaygı düzeylerini değerlendirmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma 161 üniversite öğrencisinin katılımıyla; Spielberger Durumluk ve Sürekli Kaygı Ölçeği ile Liebowitz Sosyal Kaygı Ölçeği kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Yüksek güvenilirlik değerlerine sahip olan ölçekler (SKÖ:0,87; DSKÖ: 0,93) için faktör analizi ve faktör ortalama değerleri alınarak gruplar arası karşılaştırmalar SPSS 24.0 ile gerçekleştirilmiştir. Yapılan analizler sonucunda artan ebeveyn eğitim düzeyinin durumluk ve sürekli kaygı düzeyinde olumlu yönde farklılaşma oluşturduğu, düşük ebeveyn eğitim düzeyinin ise sosyal kaygının alt boyutlarında farklılaşmalar oluşturduğu görülmektedir. Ayrıca durumluk kaygının bir etkisi bulunmamakla birlikte, sürekli kaygının sosyal kaygıyı toplam 0,29 oranında yordadığı da elde edilen önemli bulgular arasındadır.

Funder

Destekleyen kurum bulunmamaktadır.

Publisher

Nisantasi Universitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Subject

Industrial and Manufacturing Engineering,Environmental Engineering

Reference59 articles.

1. Amerikan Psikiyatri Birliği (2015). Ruhsal Bozuklukların Tanısal ve Sayımsal El Kitabı, Beşinci Baskı (DSM-5), Çev.E. Köroğlu, Ankara: Hekimler Yayın Birliği Yayıncılık.

2. Aydın, A. ve Sütçü, S. T. (2007). “Ergenler İçin Sosyal Kaygı Ölçeğinin (ESKÖ) Geçerlik ve Güvenirliğinin İncelenmesi”, Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 14(2), s.79-89.

3. Aydın, A. ve Tiryaki, S. (2017). “Üniversite Öğrencilerinin Kaygı Düzeylerini Etkileyen Faktörleri Belirlemeye Yönelik Bir Çalışma (KTÜ Örneği)”, Kastamonu Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi, 17(4), s.715-722.

4. Aydoğdu, F. ve Dilekmen, M. (2016). “Ebeveyn Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi”, Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(2), s.569-585.

5. Baltacı Ö. (2010). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Kaygı, Sosyal Destek ve Problem Çözme Yaklaşımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, (Yayınlanmamış) Yüksek Lisans Tezi, Konya: T.C. Selçuk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.