Professional development of students within the framework of the volunteer educational squad "Ok-no"

Abstract

статья анализирует деятельность волонтерского педагогического отряда «Ok-no», который был создан преподавателями и студентами в Институте психологии Северо-Восточного Федерального университета имени М.К. Аммосова. В работе освещается деятельность педагогического отряда, которая способствует профессиональному развитию студентов, и формирующая профессиональные и личные качества. Уделяется внимание роли волонтерства в развитии мягких навыков, которые включают в себя личностные качества, способствующие эффективной работе и взаимодействию с другими людьми. Авторы подчеркивают, что волонтерство предоставляет студентам уникальную возможность применять теоретические знания на практике, тем самым углубляя понимание и освоение профессиональных компетенций. В статье рассматриваются результаты опросов участников волонтерского педагогического отряда «Ok-no», отражающие их предпочтения в видах волонтерской деятельности, мотивацию к участию, а также оценку вклада волонтерства в развитие их профессиональных и личностных качеств. Кроме того, в работе освещается, как волонтерская деятельность способствует социальной адаптации студентов, улучшает их способность к эффективной работе в различных социальных и культурных контекстах. Авторы подчеркивают значимость волонтерских проектов для подготовки квалифицированных специалистов, готовых к профессиональной и общественной жизнедеятельности. the article analyzes the activities of the volunteer educational squad "Ok-no," which was created by the teachers and students at the Institute of Psychology of the North-Eastern Federal University named after M.K. Ammosov. The work highlights the activities of the teaching team, which contributes to the professional development of students and shapes professional and personal qualities. Attention is paid to the role of volunteering in the development of soft skills, which include personal qualities that contribute to effective work and interaction with other people. The authors emphasize that volunteering provides students with a unique opportunity to apply theoretical knowledge in practice, thereby deepening their understanding and mastery of professional competencies. The article examines the results of surveys of participants in the volunteer educational squad "Ok-no," reflecting their preferences in types of volunteer activities, motivation for participation, and the assessment of the contribution of volunteering to the development of their professional and personal qualities. Furthermore, the work sheds light on how volunteer activities contribute to the social adaptation of students, improve their ability to work effectively in various social and cultural contexts. The authors underscore the significance of volunteer projects for preparing qualified professionals ready for professional and public life.