Le développement de la réflexivité éthique chez des enseignants du collégial : éléments déclencheurs et transformations-Reference-Cited by-同舟云学术

Le développement de la réflexivité éthique chez des enseignants du collégial : éléments déclencheurs et transformations

Published:2019-07-03 Issue:2 Volume:21 Page:6-23
ISSN:1911-8805
Container-title:Articles
language:
Short-container-title:ncre

Author:

Gohier Christiane¹,Jutras France²,Desautels Luc³

Affiliation:

1. Université du Québec à Montréal

2. Université de Sherbrooke

3. Cégep régional de Lanaudière à L’Assomption

Abstract

La capacité réflexive des enseignants est la principale aptitude requise dans le développement de la compétence éthique. Afin de documenter le processus de développement de la réflexivité éthique, deux groupes d’enseignants de l’ordre collégial ont participé à une recherche collaborative dans laquelle les participants ont privilégié l’étude de cas de problèmes d’ordre éthique. Dans le cadre de cet article, nous nous pencherons sur l’analyse des données provenant de 11 entretiens individuels portant sur le développement de la réflexivité chez ces participants sous quatre angles : les éléments déclencheurs de la réflexivité et les transformations qu’elle a suscitées dans leur conception de l’éthique ainsi que ses retombées sur le développement de compétences et sur la construction de l’identité professionnelle.

Publisher

Consortium Erudit

Subject

General Medicine

Reference33 articles.

1. Albert, H., Lanteigne, I. et Savoie, L. (2014). Les dilemmes éthiques en contexte de stage international: proposition d’un modèle de délibération qui intègre l’analyse intersectionnelle. Reflets, 20(1), 76-105. Repéré à http://id.erudit.org/iderudit/1025795ar.

2. Bednarz, N. (2013). Regarder ensemble autrement: ancrage et développement des recherches collaboratives en éducation au Québec. Dans N. Bednarz (dir.), Recherche collaborative et pratique enseignante. Regarder ensemble autrement (p. 13-28). Paris: L’Harmattan.

3. Blackburn, P. (2002 ). Repères sur l’enseignement de l’éthique, Ethica, 14(2), 15-38.

4. Bossé, P.L., Morin, P. et Dallaire, N. (2006). La délibération éthique: de l'étude de cas à la citoyenneté responsable. Santé mentale au Québec, 31(1), 47-63.

5. Chaubet, P. (2013). Des conditions favorables à une réflexion collective de l’expérience. Éducation permanente, 196, 53-63.