Pratiques de gestion mobilisatrices et implantation d’un système d’information

Author:

Ouadahi Jamal1,Guérin Gilles2

Affiliation:

1. École nationale d’administration publique,Montréal,Québec,

2. École de relations industrielles,Université de Montréal,Québec.

Abstract

Dans cet article, nous présentons une partie des résultats d’une recherche qualitative dont l’un des objectifs était de mettre en évidence le rôle joué par certaines pratiques de gestion mobilisatrices, comme la communication, la participation, la formation, le soutien et la reconnaissance des efforts, dans l’adhésion des employés à l’implantation d’un système d’information (SI). Cependant, ces pratiques peuvent être perçues différemment par chaque employé selon leur crédibilité, adéquation, pertinence ou opportunité et prises en compte dans le processus d’évaluation qui conduit à la formation de son attitude à l’égard du SI. Pour explorer ce phénomène, nous avons réalisé deux études de cas dans deux organismes publics au Québec au cours desquelles nous avons effectué des entrevues semi-structurées en profondeur auprès de vingt employés. Ce texte présente les résultats de l’analyse du contenu de ces entrevues.

Publisher

Consortium Erudit

Subject

Management of Technology and Innovation,Organizational Behavior and Human Resource Management,Strategy and Management

Reference58 articles.

1. Baldwin, J. R., T. M. Harchaoui et F. Tarkhani. 2002. « L’importance des technologies de l’information : une comparaison Canada–États-Unis ». Revue canadienne de recherche sur les politiques, 3 (1), 52–57.

2. Barki, H. et J. Hartwick. 1994. « Measuring User Participation, User Involvement, and User Attitude ». MIS Quarterly, 18 (1), 59–83.

3. Barraud-Didier, V., S. Guerrero et J. Igalens. 2003. « L’effet des pratiques de GRH sur la performance des entreprises : le cas des pratiques de mobilisation ». Revue de gestion des ressources humaines, 47, 2–13.

4. Brown, S. A., A. P. Massey, M. M. Montoya-Weiss et J. R. Burkman. 2002. « Do I Really Have To ? User Acceptance of Mandated Technology ». European Journal of Information Systems, 11, 283–295.

5. Chou, H. W. 2001. « Effects of Training Method and Computer Anxiety on Learning Performance and Self-Efficacy ». Computers in Human Behavior, 17 (1), 51–69.

Cited by 4 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3