Une analyse longitudinale de la réussite des étudiants « en ligne » ou « en classe » : le cas d’un cours de marketing suivi au sein d’une université québécoise
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Published:2011
Issue:3
Volume:8
Page:20
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ISSN:1708-7570
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Container-title:Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
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language:fr
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Short-container-title:Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
Author:
Menvielle William
Publisher
Consortium Erudit
Reference26 articles.
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