1. Bares, C. B. (2011). Emerging metacognitive process during childhood: Implications for intervention development with children. Child and Adolescent Social Work Journal, 28(4), 291–299.
2. Bayrak, E. (2010). İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin dinlediğini anlama sürecinde kullandıkları zihinsel beceri düzeyleri (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir.
3. Büyüköztürk, Ş. (2007). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. (7. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
4. Creswell, J. W. (2003). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches [DX Reader version]. http://pdfs.semanticscholar.org adresinden erişilmiştir.
5. Cross, J. (2010). Raising L2 listener’s metacognitive awareness sociacultural theory perspective. Language Awareness, 19(4), 281-297.