El autoaprendizaje como proceso para la construcción de conocimientos en tiempos de pandemia

Abstract

Debido a la pandemia que actualmente impacta a la humanidad por acción de la enfermedad COVID-19, el estilo de vida de las personas ha cambiado drásticamente. Uno de los sectores que ha sido mayormente afectado es el educativo, que vio interrumpidas sus actividades a causa del confinamiento realizado en varios países como medida sanitaria. Este trabajo tuvo como propósito analizar uno de los procesos sobre construcción de conocimientos que se implementó para paliar la crisis: el autoaprendizaje. Para ello, se hizo una investigación bajo el enfoque cualitativo y diseño documental, con aplicación de técnicas operacionales para el manejo de fuentes documentales y el análisis de estas. Así, se hizo el estudio del autoaprendizaje, sus implicaciones en pandemia y el papel que juega para la continuación de las actividades educativas. Como resultado, se determinó que en esta clase de aprendizaje el estudiante juega un rol fundamental porque se responsabiliza por la ejecución de las estrategias necesarias para obtener frutos de su esfuerzo, pero docente y familia pueden ser mediadores en este sentido. Se concluyó que la adaptación de este tema en cada territorio dependerá de los recursos que tenga, pues no se sabe ciertamente hasta qué momento subsistirá esta incidencia mundial.