Estructura de las actividades para contrastar la solución de problemas de competiciones y la teoría sobre competencias matematicas

Abstract

Este documento reporta el proceso para definir la estructura y tipos de problemas a utilizar en un conjunto de actividades que se utilizarán con estudiantes de aula regular con el proposito de contrastar preguntas del tipo PISA, en el marco de las competencias vs las preguntas tipo Olimpiadas como las del canguro matematico o de las olimpiadas colombianas, en el marco del desarrollo del pensamiento matemático. Después de aplicar una actividad piloto con estudiantes que se encontraban en entrenamiento para olimpiadas y determinar la percepción sobre su preferencia entre los dos tipos de reto. Los estudiantes reconocen que los dos tipos de problemas son importantes y complementarios, aunque los perciben con características diferentes.