Gebelik Sürecinde Roy’un Adaptasyon Modeli Doğrultusunda Uygulanan Hemşirelik Bakımı: Olgu Sunumu-Reference-Cited by-同舟云学术

Gebelik Sürecinde Roy’un Adaptasyon Modeli Doğrultusunda Uygulanan Hemşirelik Bakımı: Olgu Sunumu

Published:2024-04-30 Issue:1 Volume:9 Page:115-123
ISSN:2587-0874
Container-title:Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

Çiçek Emine¹^ORCID,Karagözoğlu Şerife²^ORCID

Affiliation:

1. SİVAS CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ, SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, HEMŞİRELİK (DR)

2. SİVAS CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ, HEMŞİRELİK ESASLARI ABD.

Abstract

Gebelik dönemi biyolojik, psikolojik ve sosyal yönden değişim ve gelişimin yaşandığı bir süreçtir. Gebelik sürecinde gebelikle ilgili yaşanılan sorunları azaltmak ve bu sürece uyumu sağlamak için anne ve bebeğin sağlığının geliştirilmesinde başta hemşireler olmak üzere tüm sağlık ekibine büyük sorumluluklar düşmektedir. Olgu çalışmamızda gebe bireye Roy Adaptasyon Modeli(RAM)’ nde yer alan uyum alanlarına temellendirilmiş bütüncül bir bakış açısıyla hemşirelik bakımı verilmiş ve gebelik sürecinde gereksinim duyduğu eğitimler ile gebelik sürecine uyumu desteklenmiştir. Elde ettiğimiz sonuçlar doğrultusunda, gebe bireyin Roy Uyum Modeli’ ne temellendirilmiş bütüncül bir bakış açısıyla yürütülen hemşirelik bakım sürecinde RAM’ın tüm uyum alanlarında olumlu yönde gelişmeler sağlanmıştır. Bu bağlamda aile sağlığı merkezlerinde gebe izlem sürecinde ve anne adaylarının gebelik sürecine uyumlandırılması aşamasında RAM’a temellendirilmiş hemşirelik bakımı önerilmiştir.

Publisher

Cumhuriyet University

Reference41 articles.

1. Acar, G. B. (2019). Adjuvan kemoterapi alan meme kanserli kadınlara Roy adaptasyon modeline göre verilen semptom yönetimi danışmanlığının fonksiyonel duruma etkisi. Doktora Tezi. Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Ankara.

2. Akın, B., Yeşil, Y., Yücel, U., & Boyacı, B. (2018). Doğum öncesi eğitim sınıflarında verilen eğitimin gebelerin doğum korku düzeyi üzerine etkisi. Life Sciences, 13(2),11-20.

3. Amanak, K. (2015). Roy adaptasyon modeline göre verilen eğitimin gestasyonel hipertansiyon, gebelik uyumu, maternal ve neonatal sonuçlara olan etkisi. Doktora Tezi. Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. İzmir.

4. Amanak, K., Sevil. Ü., & Karaçam, Z. (2019). The impact of prenatal education based on the Roy adaptation model on gestational hypertension, adaptation to pregnancy and pregnancy outcomes. JPMA. The Journal of the Pakistan Medical Association, 69(1), 11-17.

5. Alligood, MR., & Tomey, AM. (2006). Nursing Theory: Utilization & application. 3.Ed., America, Mosby Company. 307-333.