Author:
CifuentesVicente Purificación
Abstract
En esta investigación se explora el uso de la herramienta Moodle
por estudiantes que cursan la asignatura de Metodología de la Investigación en modalidad presencial y semipresencial. También se observa el impacto de este uso en
las notas obtenidas por los estudiantes en ambas modalidades. Se ha realizado una
investigación no experimental, ex post facto, de corte descriptivo. Los 145 estudiantes
de la modalidad semipresencial y los 54 estudiantes de la modalidad presencial han
realizado la asignatura durante el primer semestre del curso 2016-2017. No se establece diferencias significativas en el uso de la herramienta Moodle en función de la
modalidad. Tampoco se obtienen diferencias significativas en las notas obtenidas en
la asignatura en función de la modalidad.
Publisher
Universidad Pontificia de Salamanca
Cited by
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