1. Asher N., & Lascarides A. (2003). Logics of Conversation. Cambridge: Cambridge University Press.
2. Asher N., Muller P., Bras M., Ho-Dac L.-M., Benamara F., Afantenos S., and Vieu L. (2017). ANNODIS and related projects: case studies on the annotation of discourse structure. In Ide N. and Pustejovsky J. (Eds.): Handbook of Linguistic Annotation, pp. 1241–1264. Springer.
3. Vers un corpus de textes d’élèves annoté en relations de discours
4. Bras M., Vieu L., (2022). Segmenter et annoter les relations de cohérence dans des textes narratifs d’élèves de 9 à 15 ans : quels apports d’une théorie de l’interface sémantique/pragmatique pour les enseignants ?, in Longhi B. & Lewi O. (éds). Connecter et segmenter à l’écrit. Ponctuation et opérateurs linguistiques : deux défis pour l’enseignement, pp. 23-53, Peter Lang, Berne.
5. Bras M., Vieu L., (ce volume). Annotation de la cohérence dans un corpus de textes d’élèves d’école et de collège.