Fidélité, équité et impact des mini entretiens multiples dans le processus de sélection des étudiants en santé en France
Author:
Publisher
EDP Sciences
Subject
Materials Science (miscellaneous)
Link
https://www.pedagogie-medicale.org/10.1051/pmed/2018015/pdf
Reference11 articles.
1. An admissions OSCE: the multiple mini-interview
2. The Multiple Mini-Interview (MMI) for student selection in health professions training – A systematic review
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1. Mini-entretiens multiples : un outil pour la réforme de l’accès aux études en santé en France;Pédagogie Médicale;2023
2. L’aide à l’orientation des étudiant·es PluriPASS via un module « projet personnel et professionnel » : un dispositif original de l’université d'Angers;L’Orientation scolaire et professionnelle;2022-03-15
3. Première année de fonctionnement du parcours accès spécifique santé (PASS) de l’Université de Bordeaux : caractérisation et identification des facteurs de réussite pour la validation du PASS et l’entrée dans la filière médecine;Pédagogie Médicale;2022
4. PluriPASS, première année commune aux études de santé (PACES) adaptée de l’Université d’Angers : caractérisation et suivi de la population étudiante sur les trois semestres du dispositif;Pédagogie Médicale;2020
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