Un appel à volontaires en contexte de pandémie de Covid-19 en école de médecine. Rite de passage pour des étudiants de médecine de deuxième année

Abstract

Contexte et problématique : Pendant la première vague de la pandémie de la Covid-19, des étudiants de médecine de deuxième année ont été sollicités pour aider des services de santé débordés. Bien que peu ou pas formés à ce stade, la plupart se sont engagés après un processus de décision. Objectif : Éclairer les processus implicites sous-jacents à la décision des étudiants de répondre à l’appel à volontariat. Méthodes : Six entrevues répondant aux principes de l’entretien d’explicitation ont été conduites auprès d’un échantillon de disponibilité d’étudiants de deuxième année d’une faculté de médecine française. Les verbatim des entrevues ont été analysés en lien avec le modèle conceptuel élaboré par l’ethnologue et folkloriste van Gennep concernant les « rites de passages ». Résultats : L’analyse effectuée révèle que l’appel à volontariat a suscité chez les étudiants des réactions en lien avec la construction de leur identité de (futur) médecin. À l’instar de ce qui est observé dans les processus en jeu dans les rites de passage, elle souligne la coupure avec le milieu antérieur (familial, amical), l’importance des modèles-guides et de la confraternité qui sont déjà à l’œuvre. Bien qu’il s’agisse d’une étude exploratoire, basée sur un évènement particulier et un échantillon réduit, nos observations rejoignent celles d’autres travaux plus significatifs mais portant sur une phase plus avancée de la formation des futurs médecins.