1. Aktamış, H. & Ergin, Ö. (2007). Bilimsel süreç becerileri ile bilimsel yaratıcılık arasındaki ilişkinin belirlenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education), 33: 11-23.
2. Aktamış, H. (2007). Fen eğitiminde bilimsel süreç becerilerinin bilimsel yaratıcılığa etkisi: İlköğretim 7. sınıf fizik ünitesi örneği [The effects of scientific process skills on scientific creativity: the example of primary school seventh grade physics]. (Doktora Tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
3. Ambarsari, W., Santosa, S.,& Maridi. (2013). Penerapan pembelajaran ınkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains dasar pada pembelajaran biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 7 surakarta. Jurnal Pendidikan Biologi,5(1): 81-95.
4. Ambross, J. Meiring, L. & Blignaut, S. (2014) The implementation and development of science process skills in the natural sciences: A case study of teachers' perceptions, Africa Education Review, 11:3, 459-474, DOI: 10.1080/18146627.2014.934998
5. Arıkurt, E. (2014). Kavram karikatürlerinin ve kavramsal değişim metinlerinin ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin başarılarına, kavramsal değişimlerine ve tutumlarına etkisinin karşılaştırılması. (Yüksek Lisans Tezi). Giresun Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Giresun.