​​USO DE CHATGPT COMO AYUDANTE EN UNA RSL CON EL MÉTODO PRISMA

Abstract

Este artículo explora las posibilidades a raíz del impacto que ha tenido la Inteligencia Artificial Generativa, especialmente ChatGPT, en la educación y la investigación, centrando la atención en las Revisiones Sistemáticas de la Literatura (RSL) conforme al método PRISMA. Se analiza cómo ChatGPT puede asistir en la identificación y selección de literatura, la extracción y síntesis de datos, y la evaluación de la calidad de los estudios. La discusión también abarca el potencial de la IA Generativa para mejorar el aprendizaje, la personalización de la educación y la evaluación formativa y sumativa. Además, se reflexiona sPobre los desafíos éticos y las precauciones necesarias al integrar estas tecnologías en prácticas de investigación. Se concluye que, mientras ChatGPT ofrece oportunidades significativas para la eficiencia y calidad en las RSLs, es esencial un uso cuidadoso y ético, destacando la importancia de una citación apropiada y la transparencia en su aplicación..