Publisher
The Journal of Curriculum and Evaluation
Reference48 articles.
1. 교육부(2015). 초·중등학교 교육과정 총론. 교육부 고시 제 2015-74호 [별책
1]
2. 박재현, 김호정, 남가영, 김은성(2010). 국어교육: 국어 교수 화법의 유형적 특성에 관한 분석적 고찰-국어교사의
평가/피드백 발화를 중심으로. 새국어교육, 86, 125-156. 10.15734/koed..86.201012.125
3. 서영진(2017). 국어 수업에서 나타나는 교사의 피드백 발화 유형 분석. 국어교육학연구,
52(3), 97-133. 10.20880/kler.2017.52.3.97
4. 손원숙(2017). 중등교사의 형성평가 유형에 대한 국제비교분석: PISA 2015 자료의 활용. 교육평가연구,
30(2), 269-290.
5. 이빛나, 손원숙(2019). 과학 실험수업에서 형성평가의 역할 탐색: PISA 2015 한국, 싱가포르, 캐나다의
국제비교. 교육평가연구, 32(4), 649-670. 10.31158/JEEV.2019.32.4.649