Vom Pixel zur Präsenz – Rückblick auf das JFMH 2023 an der Universität Duisburg-Essen-Reference-Cited by-同舟云学术

Vom Pixel zur Präsenz – Rückblick auf das JFMH 2023 an der Universität Duisburg-Essen

Published:2024-03-21 Issue: Volume:58 Page:1-12
ISSN:1424-3636
Container-title:MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
language:
Short-container-title:MedienPädagogik

Author:

Träg Kristian^ORCID,Steinhaus Tatjana^ORCID,Mulders Miriam^ORCID

Abstract

Die Tagung des Jungen Forums für Medien und Hochschulentwicklung konnte 2023, nach zwei Jahren Online-Veranstaltung, wieder in ein Präsenzformat überführt werden. Die Veranstaltung trug den Titel «Spannungsfeld der digitalen Kompetenz» und konnte vielfältige Perspektiven aus der wissenschaftlichen Praxis aufzeigen. Das Learning Lab (Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement der Fakultät für Bildungswissenschaften) der Universität Duisburg-Essen richtete die Tagung mit einem besonderen Augenmerk auf den sozialen Austausch und das Netzwerken zwischen den teilnehmenden Nachwuchswissenschaftler:innen aus. Trotz einer vergleichsweise geringen Teilnehmendenzahl im Vergleich zu den vorherigen Online-Veranstaltungen konnte auf der JFMH-Tagung 2023 durch eine Vielzahl unterschiedlicher Formate das Ziel der Vernetzung erfolgreich adressiert werden.

Publisher

OAPublishing Collective

Reference7 articles.

1. Bolten-Bühler, Ricarda, Andreas Dertinger, Dorothea Ellinger, Angelika Thielsch, Jan Vanvinkenroye, und Raphael Zender. 2021. «Editorial zum Tagungsband des Jungen Forums Medien- und Hochschulentwicklung 2019». In ‹Schöne neue (digitale) Welt?!› Tagungsband des Jungen Formums Medien und Hochschulentwicklung 2019 (JFMH), herausgegeben von Ricarda Bolten-Bühler, Andreas Dertinger, Dorothea Ellinger, Angelika Thielsch, Jan Vanvinkenroye, und Raphael Zender, 3–7. Weingarten: Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.5736489.

2. Kein ‹normales› Review

3. FernUniversität in Hagen. 2021. «Evaluation des Jungen Forums für Medien und Hochschulentwicklung 2021». https://www.fernuni-hagen.de/forschung/schwerpunkte/catalpa/docs/evaluation-jfmh-2021.pdf.

4. Gittinger, Micha, und David Wiesche. 2022. «Lernen durch Erleben von AR und VR». In Proceedings of DELFI Workshops 2022, herausgegeben von Martin Mandausch und Peter A. Henning, 87–95. Karlsruhe: Gesellschaft für Informatik e.V. https://doi.org/10.18420/DELFI2022-WS-18.

5. Learning about Victims of Holocaust in Virtual Reality: The Main, Mediating and Moderating Effects of Technology, Instructional Method, Flow, Presence, and Prior Knowledge

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1. Editorial: Tagungsband des Jungen Forums für Medien und Hochschulentwicklung 2023;MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung;2024-07-02