Author:
Minasi Alex Sandra Avila,Gomes Giovana Calcagno,Borges Ana Carla Ramos,Perim Laura Fontoura,Echevenguá Patrícia Martinez
Abstract
Objetivo: Conhecer a produção científica acerca do papel educativo da enfermagem no cuidado à criança frente à Covid-19. Método: O trabalho versa sobre uma revisão integrativa realizada entre janeiro e março de 2021. As bases de dados pesquisadas foram: Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Base de Dados de Enfermagem (BDENF); na Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE) e na Public Medline (PubMed). Os descritores utilizados foram: coronavírus, criança, enfermagem, entre os descritores utilizou-se o operador boleano “and”. Critérios de inclusão: artigos originais, publicados, nos idiomas português, inglês e espanhol, que abrangentes a temática e que respondam à pergunta norteadora da revisão, publicados no período de 2019 à 2021. De exclusão: teses, dissertações, editoriais, capítulos de livros, carta ao leitor, comentário, dissertações, teses e artigos duplicados. Os dados foram submetidos à análise temática. Resultados: Foram encontrados 323 artigos científicos, destes apenas 11 artigos compuseram o corpus do estudo. Verificou-se que o papel educativo que a enfermagem exerce é de grande relevância para a temática do estudo, dos quais emergiram quatro categorias, dentre elas: Atuar na enfermagem escolar; Realizar orientação da família/pais e cuidadores das crianças; Elaboração de materiais educativos acerca da COVID-19; Capacitação da equipe de enfermagem sob sua supervisão para o cuidado à criança com a COVID-19. Conclusão: A atuação da enfermagem possui relevante papel educativo no cuidado à criança frente a pandemia da COVID-19.
Publisher
South Florida Publishing LLC
Reference47 articles.
1. ALENCAR, N. E. S. A práxis da enfermagem escolar no contexto da pandemia pelo novo coronavírus. Revista Interdisciplinar, v. 13, n. 1, 2020. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7981232. Acesso em: 03 fev. 2021.
2. BARBOZA, L. E. M. et al. Os conceitos de Florence Nightingale em tempos de pandemia da COVID-19 retratados em história em quadrinhos: relato de experiência. Escola Anna Nery, v. 24, spe, p. 1-8, 2020.
3. BIALEK, S. et al. Severe outcomes among patients with coronavirus disease 2019 (COVID‐19) - United States, February 12–March 16, 2020. MMWR Morb Mortal Wkly Rep, v. 69, n. 12, p. 343‐ 346, 27 mar. 2020. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32214079/. Acesso em: 14 ago. 2020.
4. BRASIL. Ministério da Educação. Programa Saúde na Escola. Brasília: Ministério da Educação, 2011. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/acoes-e-programas/195-secretarias-112877938/seb -educacao-basica2007048997/16795-programa-saude-na-escola-saiba-mais. Acesso em: 18 fev. 2021.
5. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Doença pelo Coronavírus COVID-19. Boletim Epidemiológico especial, 22 jul. 2020. Disponível em: https://www.saude.gov.br/images/pdf/2020/July/22/Boletim-epidemiologico-COVID-23-final.pdf. Acesso em: 08 ago. 2020.