Author:
Trisnawati Septian Nur Ika,Khasanah Uswatun,Indra I Made
Abstract
Modul dan buku ajar merupakan sumber belajar dosen dan mahasiswa di perkuliahan. Dosen sangat berperan dalam mentransfer ilmunya melalui buku ajar. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kompetensi dosen dalam menyusun modul dan buku ajar adalah dengan pelatihan dan pendampingan. Sasaran yang menjadi objek dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah dosen PTN/PTS se Indonesia. Peserta berjumlah 327 orang dosen. Tahap yang dilakukan pada pengabdian ini adalah tahap perencanaan, tahap pelaksanaan (presentasi materi oleh narasumber, diskusi, praktik kerja) dan tahap evaluasi. Hasil pengabdian menemukan bahwa dosen/peserta mampu mengikuti kegiatan dengan interaktif, beberapa dosen/peserta dapat membuat draft modul/buku ajar, dosen/peserta merasa sangat puas dengan kegiatan yang dilaksanakan, hasil pendampingan berhasil menerbitkan 15 buku ber ISBN/QRCBN pada penerbit ber IKAPI. Rekomendasi selanjutnya untuk dilaksanakan lebih intensif dan sasaran lebih banyak dosen PTN/PTS, dengan bentuk kegiatan pelatihan dan pendampingan sampai semua terbit buku ber ISBN/QRCBN dan topik yang diberikan lebih komprehensif seperti buku monograf, buku referensi, dan book chapter.
Publisher
Indonesia Emerging Literacy Education
Reference21 articles.
1. Aisyah, S., Noviyanti, E., & Triyanto, T. (2020). BAHAN AJAR SEBAGAI BAGIAN DALAM KAJIAN PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya Indonesia, 2(1). https://doi.org/10.33751/jsalaka.v2i1.1838
2. Anggela, M., Masril, & Darvina, Y. (2013). PENGEMBANGAN BUKU AJAR BERMUATAN NILAI-NILAI KARAKTER PADA MATERI USAHA DAN MOMENTUM UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA SISWA KELAS XI SMA. PILLAR OF PHYSICS EDUCATION, 1, 63–70.
3. Budiana, K. M., Djuwari, & Soni Agus, I. (2018). PELATIHAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH POPULER BAGI GURU-GURU SMA/SMK/MA SE-SURABAYA, GRESIK DAN SIDOARJO DI STIE PERBANAS SURABAYA. Kartika Marta Budiana, Dkk. Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Populer Bagi Guru-Guru SMA/SMK/MA Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat (SENIAS), 299–304.
4. Febrianto, R., & Puspitaningsih, F. (2020). PENGEMBANGAN BUKU AJAR EVALUASI PEMBELAJARAN. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 4(1), 1–18. https://doi.org/10.31537/ej.v4i1.297
5. Hariroh, F. M. R., & Soleha, E. (2022). Analisis Mediasi Kepuasan Mahasiswa Pada Pengaruh Kompetensi Dosen Terhadap Hasil Belajar. MASTER: Jurnal Manajemen Strategik Kewirausahaan, 2(2), 201–214. https://doi.org/10.37366/master.v2i2.295