Formations hybrides et interactions en ligne du point de vue de l'enseignant : pratiques, représentations, évolutions-Reference-Cited by-同舟云学术

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Formations hybrides et interactions en ligne du point de vue de l'enseignant : pratiques, représentations, évolutions

Published:2008-12-15 Issue:Vol. 11, n° 1 Volume: Page:61-92
ISSN:1286-4986
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language:
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Author:

Degache Christian,Nissen Elke

Publisher

OpenEdition

Reference1 articles.

1. Apprendre en présence et à distance. Une définition des dispositifs hybrides

Cited by 16 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Horizontes cartográficos de la corporalidad (o su ausencia) en la clase virtual de Francés;El cardo;2021-11-04

2. Blended Learning Training Course for Teachers' Professional Development;Digital Pedagogies and the Transformation of Language Education;2021

3. Mise à l’épreuve de paramètres pour une articulation réussie du distanciel et du présentiel aux yeux des étudiants;Distances et médiations des savoirs;2020-06-22

4. Portraits d'enseignants de FLS, pédagogues de l'hybride. Vers une ébauche de modèle;Alsic;2017-12-28

5. Quand l’institution prescrit « l’innovation » : bilan et perspectives d’un cours de langues en ligne en licence d’économie;Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT;2015-06-15

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