Le temps de l’appropriation d’une classe mobile par les enseignants à l’école primaire-Reference-Cited by-同舟云学术

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Le temps de l’appropriation d’une classe mobile par les enseignants à l’école primaire

Published:2016-12-10 Issue:16 Volume: Page:
ISSN:2264-7228
Container-title:Distances et médiations des savoirs
language:
Short-container-title:dms

Author:

Nogry Sandra,Sort Carine

Publisher

OpenEdition

Reference10 articles.

1. Teacher adoption of technology

2. Appropriation d’une stratégie opératoire : un enjeu du collectif de travail

3. Teacher pedagogical beliefs: The final frontier in our quest for technology integration?

4. Acting with technology: Activity theory and interaction design

5. You use! I use! We use! Questioning the Orthodoxy of One-to-One Computing in Primary Schools

Cited by 3 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Enjeux politiques du « tout numérique » à l’école et pouvoir d’agir des enseignants;Canadian Journal of Learning and Technology;2024-02-06

2. Impact of reappropriation of open educational resources on distance and online language teaching;Distances et médiations des savoirs;2020-09-28

3. Perception de la continuité pédagogique des participants à un webinaire sur l’apprentissage à distance dans un contexte de confinement;Recherches & éducations;2020-05-11

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