Les enseignants face au redoublement : ceux qui y croient et ceux qui n’y croient pas
Author:
Publisher
OpenEdition
Subject
Arts and Humanities (miscellaneous),Education
Reference7 articles.
1. On the logic of theory change: Partial meet contraction and revision functions
2. Adaptation et validation d’échelles concernant les croyances des futurs enseignants et leurs connaissances des recherches à propos du redoublement
3. Peut-on conclure à propos des effets du redoublement ?
4. Peut-on lutter contre l'échec scolaire ?
5. Comment des parents d’élèves et des enseignants spécialisés voient la réussite et la difficulté scolaires
Cited by 6 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献
1. Second grade retention: Beliefs, decision‐making styles, and factors involved in the decision process;Psychology in the Schools;2024-01-31
2. Le redoublement est une décision d’équipe : comprendre le sens de l’agir enseignant face au redoublement;Éducation et sociétés;2023-09-07
3. Analysing grade retention beliefs within teachers’ psycho-pedagogic beliefs system;Teaching and Teacher Education;2023-01
4. Éléments bibliographiques;Pédagogies en développement;2019-09-02
5. Enseignants en formation : croyances épistémiques et conceptions de l’apprentissage et de l’enseignement;Recherche & formation;2019-04-01
1.学者识别学者识别
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