Projet professionnel, rapport à l’apprendre et sens de l’expérience scolaire chez des collégien(ne)s orienté(e)s vers le Dispositif d’Initiation aux Métiers de l’Alternance (DIMA)-Reference-Cited by-同舟云学术

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Projet professionnel, rapport à l’apprendre et sens de l’expérience scolaire chez des collégien(ne)s orienté(e)s vers le Dispositif d’Initiation aux Métiers de l’Alternance (DIMA)

Published:2015-06-15 Issue:44/2 Volume: Page:
ISSN:0249-6739
Container-title:L’Orientation scolaire et professionnelle
language:
Short-container-title:osp

Author:

Bouzignac Vincent,Capdevielle-Mougnibas Valérie,Léonardis Myriam de

Publisher

OpenEdition

Subject

Developmental and Educational Psychology,Education,Social Psychology

Reference10 articles.

1. Indécision vocationnelle et intelligence émotionnelle : quelques données empiriques sur un échantillon d’apprentis italiens

2. La formation des intentions d'avenir à l'adolescence

3. Formation par alternance : expérience scolaire et rapport à l’apprendre chez des apprentis de niveau V et leurs maîtres d’apprentissage

4. De l’indocilité au travail d’une fraction des jeunesses populaires. Les apprentis et la culture ouvrière

5. Sens de l’orientation vers l’apprentissage chez les apprentis de niveau V : entre expérience scolaire et rapport à l’avenir

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