Des débats numériques pour développer les compétences argumentatives des élèves sur des questions socio-scientifiques ?
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OpenEdition
Subject
Education
Reference23 articles.
1. Arguing to learn and learning to argue: Case studies of how students' argumentation relates to their scientific knowledge
2. Analyses plurielles d’un débat entre élèves. Émergence d’une méthode d’analyse thématico-argumentative
3. Assessing dialogic argumentation in online environments to relate structure, grounds, and conceptual quality
4. Design Experiments in Educational Research
5. Establishing the norms of scientific argumentation in classrooms
Cited by 4 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. Éducation et formation aux pratiques inclusives. Tensions entre reproduction et innovation;2024-07-01
2. Quelle didactique pour « l’esprit critique » ? Une approche par les normes de l’argumentation critique sur les questions socioscientifiques;RDST;2023-12-31
3. Apprendre à argumenter : un enjeu didactique inclusif;La nouvelle revue - Éducation et société inclusives;2023-12-07
4. Epistemic Beliefs as a Means of Understanding Critical Thinking in a Socioscientific Environmental Debate;Contributions from Biology Education Research;2022
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