Le sentiment de compétence, un déterminant essentiel de l’intérêt pour les disciplines scolaires
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Publisher
OpenEdition
Subject
Developmental and Educational Psychology,Education,Social Psychology
Reference16 articles.
1. Interest, learning, and the psychological processes that mediate their relationship.
2. The moderator–mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations.
3. Academic Motivation in Self-Efficacy, Task Value, Achievement Goal Orientations, and Attributional Beliefs
4. Across academic domains: Extensions of the social-cognitive career model.
5. The Four-Phase Model of Interest Development
Cited by 10 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. Sobriété numérique et acteurs de l’éducation : analyse croisée de leur sentiment de compétence et de leurs usages déclarés;Distances et médiations des savoirs;2023-09-28
2. Disciplines scolaires et stéréotypes de genre : perceptions d’élèves et d’enseignant·es;L’Orientation scolaire et professionnelle;2021-12-15
3. L’influence des enseignant·e·s de mathématiques dans l’orientation des filles vers ce domaine;Articles;2021-09-17
4. L’enseignant(e) de mathématiques, un modèle de rôle social bénéfique à l’orientation asexuée des élèves ?;Recherches en éducation;2021-01-01
5. Bibliographie;Traité de psychologie de la motivation;2019-04-17
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