Situation paradoxale ou catch 22 : le cas d’un dispositif hybride mis en place pour des étudiants LANSAD de niveau A2/B1 en anglais en première année d’université
Author:
Publisher
OpenEdition
Subject
Linguistics and Language,Language and Linguistics,Education
Reference13 articles.
1. L'analyse de contenu
2. L’ergonomie didactique face au défi de la formation ouverte et à distance
3. Second Language Distance Learning and Teaching
4. Tutoring at a distance: modelling as a tool to control chaos
5. Le développement de l'enfant
Cited by 4 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. Doing Pronunciation Online: An Embodied and Cognitive Approach Which Puts Prosody First;Recherches anglaises et nord-américaines;2022-07-20
2. Analyse des besoins en formation d’anglais Lansad en licence de musique et musicologie;Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT;2022-06-01
3. Questioning the notion of ‘professionalisation’: LANSOD contexts and the specific case of a musicology undergraduate programme;Language learning and professionalization in higher education: pathways to preparing learners and teachers in/for the 21st century;2020-11-16
4. The Language Centre: A dynamic space to foster the development of multiple interactions?;Alsic;2017-12-28
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