De l’analyse des interactions en classe de langue à l’agir professoral : une recherche entre linguistique interactionnelle, didactique et théories de l'action
Author:
Publisher
OpenEdition
Subject
General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science
Reference6 articles.
1. Teacher cognition in language teaching: A review of research on what language teachers think, know, believe, and do
2. Making sense of language teaching: teachers' principles and classroom practices
3. Les interactions pédagogiques comme polylogues
4. La classe de langue un lieu ordinaire, une interaction complexe
5. Métalangages pour la transmission de savoir-faire et de savoir-dire*
Cited by 18 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献
1. Appropriation de la comodalité à visée collaborative au secondaire : vers des interactions inclusives ?;Contextes et didactiques;2023-12-15
2. Kristine Baslev, Ecaterina Bulea Bronckart, Véronique Laurens & Laura Nicolas (coord.), 2022, Les obstacles dans l’enseignant des langues et dans la formation des enseignants, Lambert Lucas.;Recherches en didactique des langues et des cultures;2023-04-15
3. L’hospitalité en milieu associatif : entre idéal et praxis. Imaginaire postcolonial et relations entre les participants à un cours de français;The Canadian Modern Language Review;2022-11-01
4. L’interaction en didactique du FLE : du concept reliant aux défis méthodologiques;Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia;2022-08-12
5. Former à la compétence interactionnelle en français langue professionnelle : enjeux et outils pour les enseignants de langue de spécialité;Lidil;2022-05-01
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