Leistungstests zur Messung der professionellen Kompetenz frühpädagogischer Fachkräfte
Author:
Affiliation:
1. University of Oslo/Faculty of Education, Centre for Educational Measurement (CEMO), Oslo, Norway
2. Fakultät für Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaften, Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin
3. Alice-Salomon Hochschule, Berlin
Abstract
Publisher
Hogrefe Publishing Group
Subject
Developmental and Educational Psychology
Link
https://econtent.hogrefe.com/doi/pdf/10.1024/1010-0652/a000159
Reference62 articles.
1. Controversy and the Rasch Model
2. Multiple-Group Factor Analysis Alignment
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2. Kompetenzfacetten kindheitspädagogischer Fachkräfte;Frühe Bildung;2023-12-15
3. Validating an assessment of pre-service primary teachers’ mathematics pedagogical content knowledge;Unterrichtswissenschaft;2023-07-18
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