Das Kaufman-Testsystem im Jugendalter

Abstract

Fragestellung: Der Kaufman-Test zur Intelligenzmessung (K-TIM) ist die deutschsprachige Adaption des Kaufman Adolescent and Adult Intelligence Test und dient einer differenzierten Erfassung intellektueller Fähigkeiten im Altersbereich von 11 bis über 85 Jahren. Das Verfahren gründet auf den Modellen zur Intelligenzentwicklung von Horn und Cattell, Luria und Piaget. Es umfasst 10 Untertests, die Konzept orientiert in fluide Intelligenz, kristalline Intelligenz und Erfassung verzögerter Reproduktion gegliedert sind. Methodik: Neben Voruntersuchungen während Übersetzung und Adaption sowie Neukonstruktion von Aufgaben mit hoher sprachlicher und kultureller Ladung wurden schrittweise Evaluationsuntersuchungen durchgeführt. Die Endfassung wurde mit einer Stichprobe von 2320 Probanden aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und Südtirol normiert, wobei eine erneute Evaluation erfolgte. Ergebnisse: Es zeigte sich eine sehr hohe Testreliabilität (interne Konsistenz.96 bis .98 für die Skalen; Testwiederholungskoeffizient .92). Die Validität konnte hinsichtlich des im Jugendalter wichtigen Entwicklungskriteriums sowie hinsichtlich der Konstruktvalidität mit korrelations- und faktorenanalytischen Berechnungen gesichert werden. Die Übereinstimmungsvalidität wurde durch Korrelationsuntersuchungen mit verschiedenen anderen Testverfahren als Außenkriterien belegt. Schlussfolgerungen: Die Adaption hat keine strukturelle Veränderung des Testkonzepts zur Folge, so dass der K-TIM eine interessante Alternative zur differenzierenden Intelligenzdiagnostik im Jugendalter auch für den deutschen Sprachraum darstellt.