Evaluation einer Onlinefortbildung zur Stärkung diagnostischer Grundkompetenzen bei Anwendung des SOPESS als Teil der Schuleingangsuntersuchung: das KOMET-SEU-Projekt-Reference-Cited by-同舟云学术

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Evaluation einer Onlinefortbildung zur Stärkung diagnostischer Grundkompetenzen bei Anwendung des SOPESS als Teil der Schuleingangsuntersuchung: das KOMET-SEU-Projekt

Published:2024-04 Issue: Volume: Page:
ISSN:1439-4421
Container-title:Das Gesundheitswesen
language:
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Author:

Makosi D. Malonga¹,Diefenbach C.¹,Jaščenoka J.²,König J.¹,Urschitz M.¹

Affiliation:

1. Abteilung für Pädiatrische Epidemiologie, Institut für Medizinische Biometrie, Epidemiologie und Informatik, Universitätsmedizin der Johannes Gutenberg-Universität Mainz

2. Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg

Publisher

Georg Thieme Verlag

Reference2 articles.

1. „Entwicklung und Normierung des Einschulungsscreenings SOPESS. Development and Standardisation of the Social-Pediatric Screening SOPESS.";M. Daseking;Gesundheitswesen,2009

同舟云学术

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