Integrasi Etnomatematika Dalam Kurikulum Matematika Sekolah

Abstract

Etnomatematika merupakan matematika yang diterapkan oleh kelompok budaya tertentu.  Itu berarti etnomatematika bukan sekedar bicara tentang etnis atau suku. Karena pengajaran matematika di sekolah dan matematika yang ditemukan anak dalam kehidupan sehari-hari sangat berbeda, maka pembelajaran matematika sangat perlu memberikan muatan/menjembatani antara matematika dalam dunia sehari-hari yang berbasis pada budaya lokal dengan matematika sekolah. Melihat kurikulum 2013 yang menanamkan pemikiran ilmiah dan pendidikan karakter, menjadi rasional untuk mengintegrasikan  etnomatematika dan pembelajaran matematika. Tulisan ini membahas kemungkinan pengintegrasian etnomatematika  ke dalam kurikulum matematika dan model pembelajaran yang mendukung pembelajarannya.