Analysis of the comprehension of the instrument for measuring social determinants of health
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Published:2023-07-01
Issue:2
Volume:8
Page:36-48
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ISSN:2590-9215
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Container-title:Revista Perspectivas
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language:
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Short-container-title:rev.perspect
Author:
Sanchez Palacio NataliaORCID, Vélez Álvarez Consuelo, Betancurth Loaiza Diana
Abstract
Este estudio tuvo como objetivo analizar la comprensión de los ítems que conforman el Instrumento para la medición de los Determinantes Sociales de la Salud (DESOSA81) en una población piloto con diversas características. El método de investigación utilizado fue cualitativo con un enfoque interpretativo. Se llevaron a cabo entrevistas cognitivas con 5 grupos seleccionados por conveniencia, utilizando el método de pretest cognitivo CASM (Aspectos Cognitivos de la Metodología de Encuestas) como referencia. Los datos recopilados se organizaron en una matriz de Excel para su posterior análisis.
Los resultados se obtuvieron a través de entrevistas cognitivas realizadas en grupos sucesivos de 10 personas, con el propósito de evaluar el nivel de comprensión del instrumento DESOSA81. Se examinaron aspectos de claridad, relevancia y vocabulario en cada pregunta. En total, se hicieron recomendaciones para mejorar 34 preguntas; 19 de ellas presentaron dificultades de comprensión, 24 fueron cuestionadas en cuanto a su relevancia y 14 en relación con su vocabulario. Estas dificultades se categorizaron utilizando la guía del proceso cognitivo de pregunta-respuesta. Además, se utilizaron para elaborar preguntas genéricas que permitieran la aplicación internacional del instrumento. El equipo investigador analizó, discutió y mejoró los ítems de la herramienta en función de estas recomendaciones.
En conclusión, las pruebas de comprensión del instrumento contribuyeron a mejorar la claridad y coherencia de las preguntas. Los participantes aportaron valiosos insights basados en sus contextos, niveles de educación y profesiones, lo que facilitó la creación de un instrumento genérico más efectivo.
Publisher
Universidad Francisco de Paula Santander
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