Author:
Álvarez Macea Fermín,Hernández Suárez César Augusto,Avendaño Castro William Rodrigo
Abstract
The purpose is to establish whether activities developed in an author's language, as didactic mediation, affect the cognitive development that allows students to perform mental calculations. It is a quantitative study of a descriptive correlational type, with a target population of 63 students in basic primary education with an average age between 8 and 11 years. It concludes that there is a positive relationship between the use of activities and the development of mental computation in students.
Publisher
Universidad Francisco de Paula Santander
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