1. Aho, Sarianna/Lankinen, Jutta/Pekkola, Meeri/Rantanen, Pekka/Reuter, Ewald/Silvan, Stephanie/Ylönen, Katariina (2017): Mehrsprachige Germanistinnen im Beruf. Ergebnisse einer explorativen Fallstudie unter Germanistikalumnae der Universität Tampere. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 22, H. 2, S. 30−43; online unter: http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/856/857[Stand: 20.05.2021]
2. Annala, Johanna/Mäkinen, Marita/Lindén, Jyrki (2015): Tutkimuksen ja opetuksen yhteys yliopistossa − opetussuunnitelmatyön näkökulma [Die Einheit von Forschung und Lehre an der Universität − der Blickwinkel der Lehrplanung]. In: Kasvatus & Aika, 2015, H. 3, S. 134−148.
3. Barnett, Ronald (ed.; 2005): Reshaping the University. Reshaping Relationships between Research, Scholarship and Teaching. London.
4. Bender, Reet/Kähär‐Peterson, Kadi/Pasewalck, Silke/Rennit, Marge (2020): Virtueller Stadtplan »Saksa Tartu/Deutsches Dorpat«. In: Haß et al. (Hg.; 2020), S. 321−342.
5. Berndt, Sarah/Felix, Annika (2020): Resilienz und der Übergang in die Hochschule − Eine empirische Untersuchung der Bedeutung von Resilienz für den Studienerfolg und ‑abbruch in der Studieneingangsphase. In: Beiträge zur Hochschulforschung, 42, H. 1−2, S. 36−55.