1. Ahi, B., & Özsoy, S. (2015). İlkokullarda görev yapan öğretmenlerin çevreye yönelik tutumları: cinsiyet ve mesleki kıdem faktörü [Elementary School Teachers’ Attitudes Towards Environment: Gender and Professional Seniority Factors]. Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol23, No1, 31-56.
2. Akçay, N. O., Halmatov, M., & Ekin, S. (2017). Okul öncesi öğretmeni adaylarının ağaç ve çevreye yönelik tutumlarının incelenmesi [Examination Of Preschool Teacher Candidates' Attitudes Towards The Tree and The Environment]. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (13), 1-18.
3. Ballantyne, R. R., & Packer, J. M. (1996). Teaching and learning in environmental education: Developing environmental conceptions. The Journal of Environmental Education, 27(2), 25-32. https://doi.org/10.1080/00958964.1996.9941455
4. Doğan, E., & Demirel, E. (2019). Okul öncesi öğretmenlerinin çevresel tutumlarının incelenmes [ Examining the environmental attitudes of preschool teachers]. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi.
5. Duru, B., & Bakanay, Ç. D. (2021). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çevreye Yönelik Etik Tutumlarının İncelenmesi [Investigation of Environmental Ethical Attitudes of Preschool Teachers]. Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(1), 47-63.