Affiliation:
1. Universidade Estadual do Centro-Oeste, Brasil
2. Faculdades Pequeno Príncipe, Brasil
Abstract
Revisão integrativa com o objetivo de analisar como a ética no ensino superior na área da saúde é abordada na literatura, desenvolvida no período de janeiro de 2006 a dezembro de 2011, mediante pesquisa realizada nas bases SciELO e PubMed. Doze artigos preencheram os critérios de inclusão e as áreas com maior destaque foram Medicina (6), Odontologia (3) e Enfermagem (2), um deles publicado em conjunto com a área de Serviço Social, e um artigo sobre Saúde Pública. Por meio da análise de conteúdo, foram eleitas duas categorias temáticas: métodos e estratégias de ensino e avaliação da aprendizagem da ética. A análise indicou que as questões envolvidas no ensino-aprendizagem da ética são complexas e incluem incertezas e diversidade de opiniões e valores morais. Os alunos devem trabalhar com o tema em disciplinas com abordagem transversal, oportunidade de trocar ideias e refletir sobre as questões.
Reference43 articles.
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2. What use are ethical codes? An analysis of three possible rationales for the use of ethical cades in medical schools and a review of the evidence relating to them;Miller S;Med Educ. [internet],2000
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4. Ética e pesquisa médica: princípios, diretrizes e regulamentações;Castilho EA;Rev Soc Bras Med Trop.,2005
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Cited by
11 articles.
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