Affiliation:
1. Universidade de São Paulo, Brasil
Abstract
Na elaboração de instrumental para compreender e investigar processos desenvolvimentais humanos, relacionais e situados, aproximamo-nos da noção de dialogismo. Procurando explicitar esta noção, realizou-se revisão bibliográfica, além de leituras de Bakhtin, aqui apresentadas. A análise levanta implicações teórico-metodológicas que, tanto apontam ao lugar da alteridade no ser e desenvolver-se humano, como indicam questões do fazer do pesquisador. Finalmente, apresenta-se um episódio de interação mãe-bebê, utilizando-se a concepção de dialogismo. A análise do caso aponta a necessidade de considerar o lugar do corpo nos processos de investigação, remete também à busca por noção de linguagem além do verbal e (re)conceituação da cultura enquanto prática discursiva.
Subject
General Psychology,Education
Reference53 articles.
1. Concretizações de discursos e práticas histórico-sociais, em situações de freqüência de bebês à creche;Amorim K. S.,2002
2. Rede de significações e o estudo do desenvolvimento humano;Amorim K. S.,2004
3. A rede de significações como perspectiva para a análise do processo de inserção de bebês na creche;Amorim K. S.;Cadernos de Pesquisa,2000
4. A dimensão retórico-ideológica na saúde pública (materno-infantil) no período juscelinista;Araújo H. V.,1997
Cited by
7 articles.
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