EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA EM UM ESPAÇO CORPORATIVO: POSSIBILIDADES DESENVOLVIDAS POR UMA EQUIPE DE SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO

Author:

Lino Murielk Motta1,Martini Jussara Gue2,Reibnitz Kenya Schmidt3,Lino Mônica Motta4,Backes Vânia Marli Schubert5

Affiliation:

1. Eletrobrás, Brazil

2. Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil; CNPq, Brazil

3. CNPq, Brazil

4. Departamento de Enfermagem, Brazil

5. UFSC, Brazil; CNPq, Brazil

Abstract

RESUMO Objetivo: descrever uma ação de educação problematizadora ocorrida em um espaço corporativo, junto a uma equipe de saúde e segurança do trabalho de uma empresa de energia elétrica brasileira e analisar as experiências externadas pelos participantes da equipe à luz do referencial teórico de Paulo Freire. Método: trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória de abordagem qualitativa, onde se adotou as etapas do Arco de Maguerez. O estudo contou com 12 participantes. As falas foram transcritas e os resultados foram analisados à luz do referencial teórico de Paulo Freire. Resultados: respeitando-se o ritmo dos participantes, ocorreram cinco encontros presenciais, nos quais a equipe problematizou acerca da Norma Regulamentadora n. 35 do Ministério do Trabalho e do Emprego. Conclusão: foi possível confirmar que a ação educativa problematizadora é de possível implementação no âmbito corporativo, promove o diálogo, a troca de conhecimentos, leva à crítica e à reflexão sobre a realidade em que os participantes estão inseridos e contribui na busca de soluções aos problemas encontrados no dia a dia do trabalho.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

General Nursing

Reference16 articles.

1. Educação corporativa e desempenho estratégico;Carvalho LM;Rev Adm FACES J,2014

2. Círculo virtuoso de la educación empresarial: uma propuesta de modelo para el desarollo de um tejido empresarial de calidad;Castillo JOC;Rev EAN,2008

3. Universidade corporativa: gênese e questões críticas rumo à maturidade;Castro CM;RAE,2013

4. Educação como prática de liberdade;Freire P,1967

5. Pedagogia do oprimido;Freire P,2005

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