Atividades de Ensino que Desenvolvem a Autorregulação da Aprendizagem-Reference-Cited by-同舟云学术

Atividades de Ensino que Desenvolvem a Autorregulação da Aprendizagem

Published:2018-06 Issue:2 Volume:43 Page:495-512
ISSN:2175-6236
Container-title:Educação & Realidade
language:
Short-container-title:Educ. Real.

Author:

Basso Fabiane Puntel¹,Abrahão Maria Helena Menna Barreto¹

Affiliation:

1. Universidade Federal de Pelotas, Brazil

Abstract

Resumo: Este texto aborda um estudo que objetivou identificar o sistema de atividade de ensino-aprendizagem que melhor propicia o desenvolvimento de estratégias de autorregulação da aprendizagem em duas classes de primeiro ano de alfabetização formal em escolas francesas. O desenvolvimento da pesquisa foi realizado segundo uma perspectiva observacional qualitativa, inspirada pela concepção mista de metodologia etnográfica e da teoria da atividade. Os resultados mostraram que as atividades realizadas na categoria Ensino Interdisciplinar proporcionaram maiores oportunidades para a evolução de estratégias de autorregulação nos alunos, possibilitando aos professores atuar como mediadores no processo de desenvolvimento da autorregulação da aprendizagem.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

Social Sciences (miscellaneous),Arts and Humanities (miscellaneous),Education

Link

http://www.scielo.br/pdf/edreal/v43n2/2175-6236-edreal-43-02-495.pdf

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