O GeoGebra no ensino de Álgebra Abstrata: uma abordagem dos grupos diedrais via Engenharia Didática

Author:

Sousa Renata Teófilo de1ORCID,Alves Francisco Régis Vieira2ORCID,Aires Ana Paula Florêncio3ORCID

Affiliation:

1. Secretaria de Educação do Estado do Ceará, Brasil; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Brasil

2. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará, Brasil

3. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal; Universidade de Aveiro, Portugal

Abstract

Resumo Este estudo aborda o ensino de grupos diedrais finitos, sua importância em diversas áreas, dificuldades dos estudantes de licenciatura no tema e a escassez de trabalhos sobre a temática. O objetivo é apresentar uma proposta para explorar as propriedades algébricas de rotações e reflexões em grupos diedrais com o aporte do GeoGebra. A abordagem fornece suporte teórico ao professor na compreensão e no ensino de sua estrutura algébrica e propriedades por uma perspectiva visual, a partir de uma situação didática apoiada em uma construção no software. A metodologia adotada foi a Engenharia Didática e a sessão de ensino foi estruturada seguindo as dialéticas da Teoria das Situações Didáticas. Almeja-se que a proposta apresentada contribua para a possível integração do GeoGebra ao ensino de Álgebra Abstrata, considerando a potencial contribuição de uma abordagem visual do tema na prática docente.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Reference28 articles.

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