Telecolaboración y predisposición a hablar en inglés del alumnado de educación secundaria-Reference-Cited by-同舟云学术

Telecolaboración y predisposición a hablar en inglés del alumnado de educación secundaria

Published:2022-12-13 Issue:Monográfico Volume:11 Page:1-10
ISSN:2695-9623
Container-title:HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades
language:
Short-container-title:revHUMAN

Author:

Napiórkowska Marta

Abstract

Esta investigación pretendía examinar una posible relación entre la autopercepción de la predisposición del alumnado de secundaria a hablar inglés en situaciones fuera del aula y su participación en un proyecto de telecolaboración desarrollado en inglés como lengua franca. En la investigación participaron 22 estudiantes españoles, 26 polacos y 14 rumanos. Los datos se recogieron mediante un cuestionario en línea, administrado al alumnado en la fase anterior y posterior a la telecolaboración. Los hallazgos indican que la telecolaboración audiovisual y sincrónica tiene un impacto positivo en la predisposición a hablar inglés fuera del aula con otros usuarios del mismo idioma.

Publisher

Eagora Science

Subject

General Arts and Humanities

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