Procesos de acompañamiento entre iguales y ayuda educativa en línea durante la COVID-19-Reference-Cited by-同舟云学术

Procesos de acompañamiento entre iguales y ayuda educativa en línea durante la COVID-19

Published:2023-01-09 Issue:Monográfico Volume:11 Page:1-11
ISSN:2695-9623
Container-title:HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades
language:
Short-container-title:revHUMAN

Author:

Niño Carrasco Shamaly Alhelí

Abstract

Para hacer frente a los riesgos de rezago y deserción escolar durante Covid-19, las universidades implementaron programas de apoyo y de atención tutorial virtuales. Los esquemas de acompañamiento profesor-estudiante se han documentado mayoritariamente, pero poco se ha dicho sobre otras modalidades como el acompañamiento entre pares. Bajo este panorama se planteó un diseño exploratorio para identificar los tipos de ayuda educativa desplegados durante la pandemia en el marco de un programa de tutorías entre iguales en una universidad mexicana. Los resultados evidencian que las ayudas más requeridas giran en torno al factor socioemocional del aprendizaje.

Publisher

Eurasia Academic Publishing Group

Subject

General Arts and Humanities

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