Pandemia y Virtualidad en Educación Superior-Reference-Cited by-同舟云学术

Pandemia y Virtualidad en Educación Superior

Published:2022-12-22 Issue:Monográfico Volume:11 Page:1-10
ISSN:2695-9623
Container-title:HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades
language:
Short-container-title:revHUMAN

Author:

Ramos Valentina,Cuestas-Caza Javier

Abstract

El estudio se realizó para determinar diferencias con relación a expectativas de virtualidad por pandemia en estudiantes de una Universidad pública. Los resultados muestran diferencias significativas teniendo en cuenta el género (las mujeres indicaron mayor inclinación por herramientas visuales), semestre (estudiantes de primero y último semestre tuvieron expectativas más elevadas comparados con sus colegas de semestres intermedios) y nivel (hubo más preferencia por herramientas educativas vinculadas a redes sociales en jóvenes del pregrado). Así se demuestra la importancia de adaptar la formación de acuerdo con las necesidades, deseos e intereses de los estudiantes para un mayor éxito del proceso.

Publisher

Eagora Science

Subject

General Arts and Humanities

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