Verbrennungen - Eine Unterrichtseinheit für inklusiven Unterricht
Author:
Affiliation:
1. TU Dortmund; Fakultät für Chemie und Chemische Biologie; Otto-Hahn-Str. 6 44227 Dortmund
Publisher
Wiley
Subject
General Medicine
Reference43 articles.
1. 10
Cited by 7 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. A Rising Tide Lifts All Boats? The Model of Differentiation As a Tool for Diversity in Science toward Social Inclusion;Journal of Chemical Education;2024-02-13
2. “After all, the burnt wood no longer performs photosynthesis” – analyzing (students’) difficulties in drawing up carbon cycles with the help of videos cases;CHEMKON;2022-06-15
3. Designing chemistry classes for groups with diverse learners – an exemplary lesson for the ChemDive planning model;CHEMKON;2022-06-15
4. Chemie all-inclusive – Ein Methodenkompendium für die Planung inklusiv angelegter naturwissenschaftlicher Experimentier-Stationen;Edition Fachdidaktiken;2022
5. Inklusion als Phänomen in Chemie- und Physikdidaktik – Gemeinsamkeiten und Unterschiede;Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion;2021-12-04
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